古往今来 ，许多的文人书生都对“做学问”作了差别的阐释。而我以为“做学问”从浅到深的来叙述 ，应该是“学问做”。何解？
首先是第一层境界 ，学。我们只有通过看书学习 ，才华对种种专业名词有一定的积累量。以前总以为看过了 ，知识就是自己的了 ，非也。我们看到的只是知识的表层 ，虽然享受这个表层也要花上良久的时间 ，看完表层后 ，若是止步了 ，那这段影象不久将从你的脑海里抹去。以是这也造成了多年之后 ，我们看到它 ，会有种似曾相识的感受 ，但却怎么也想不起它完整的容貌了。
其次是第二层境界 ，问。学完之后 ，应该就不懂的知识实时的讨教尊长或专业人士�？桌虾鹤釉唬骸俺诺� ，夕死可矣” ，表达的就是这层境界。知识面是一张完整的网 ，一横一纵方成知网。不懂的知识就是一横一纵上面的阙处 ，若是不闻不问 ，那么知网早晚也将面临似曾相识的下场。
最主要的境界虽然是做。学的和问的知识若是不付诸实践 ，那么永远只是一堆数据和资料。我们只有通过重复实践 ，才会发明学问当中一些无法用书面化的内容来形容的地方 ，恍然间 ，“那人却在灯火衰退处”。我们学习的最终目的是要通过学习别人的知识 ，形成自己奇异的看法 ，通过一直推敲 ，创立属于自己的学问。（赵雪骏）
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